加快培养中医儿科医生迫在眉睫

据不完全统计，目前我国儿科医生缺口达20多万，中医儿科医生更是成了“稀罕物”。甚至有的中医院仅靠年事已高的老医生“替补”再“替补”。所以加快中医儿科医生培养迫在眉睫。儿科医生的成长，离不开临证数量的磨练，只有诊治患儿越多，儿科医生临床经验才会逐渐丰富；同时，医生成长离不开反复地学习再学习，从行业动态中探索新的诊疗技术，从同行临床经验总结中纠正自己的错误，弥补自己的不足。然而，患者数量受限、诊疗

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据不完全统计，目前我国儿科医生缺口达20多万，中医儿科医生更是成了“稀罕物”。甚至有的中医院仅靠年事已高的老医生“替补”再“替补”。所以加快中医儿科医生培养迫在眉睫。

儿科医生的成长，离不开临证数量的磨练，只有诊治患儿越多，儿科医生临床经验才会逐渐丰富；同时，医生成长离不开反复地学习再学习，从行业动态中探索新的诊疗技术，从同行临床经验总结中纠正自己的错误，弥补自己的不足。然而，患者数量受限、诊疗设施制约，导致医生无法成为绝对意义上的专科医生。中医儿科在县级以下“濒临灭绝”，成了中医儿科事业发展的“微循环障碍”，严重制约着中医儿科事业健康发展。县级中医医院儿科发展情况，几乎都以西医儿科为主角，很少有独立的中医儿科发展路线图，大多数单位连中医儿科医生也没有，靠中医内科医生“代替”儿科医生。

当前可从以下几个方面着手解决中医儿科发展的困境。首先，要有长远规划，县级中医医疗机构不管是公立还是民营，必须设有独立的中医儿科。其次，要建立长效可持续的人才激励机制。第三，要鼓励儿科医生定向学习，向中医师傅学习完成“师承”。自我提升专业素养，对于中医的辩证及治则熟练掌握。相关单位要采取措施，支持儿科医生加强专业理论和知识的学习，每年为儿科医生订阅专业报刊，让他们从中学习更多的中医专业知识，了解更多的行业动态等。同时，为每一位儿科医生制定学术计划及研究方向，促使儿科医生坚定不移地向自己的专业目标奋进，最终成为有用、实用的中医儿科医生。